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刘晓明
 
出自:继教网  发布时间:2009年10月28日

基本情况:

性  别:男

出生年月:1963.10

所学专业:心理学

职  称:教授(博士生导师)

所在部门:教育科学学院

社会学术兼职情况:

吉林省心理学会副理事长兼秘书长

吉林省心理咨询师协会会长

吉林省学校心理咨询专业委员会常务秘书长

吉林省大学生心理健康教育专家指导委员会常务副秘书长

中国心理学会学校心理学专业委员会委员

研究方向:

教育心理学,学校心理学,心理教育

人才培养:

指导硕士研究生27名(已毕业14名,在读13名)

主要学习及工作经历:

1982—1986,东北师范大学教育系心理学专业,获学士学位;

1986—1989,东北师范大学教育系教育心理学专业,获硕士学位;

1989至今,东北师范大学教科院任教。

1996年破格晋升为副教授。

2001年初赴乌兹别克斯坦公派留学,

2002年11月获心理学博士学位。

2003年9月—2005年6月,南京师范大学博士后。

2003年至今,东北师范大学心理学系教授.

现为心理学系支部书记,国家基础教育实验中心心理教育研究中心主任。

开设课程:

本课生

教育心理学

心理咨询的理论与技术

学校心理健康教育概论

大学生心理素质教育

教师心理学

心理学

团体心理辅导

小学心理健康教育

研究生

现代教育心理学专题研究

教学心理学

学校心理教育研究

教师心理专题研究

学校心理咨询专题

学术论文类(中文)

1. 刘晓明. 心理素质教育促进大学生心理发展的实验研究,《东北师大学报》,2001年第2期 (CSSCI); 

2. 刘晓明. 认清心理实质,寻求心理健康——论学校心理健康教育,《中小学教师培训》2001年第2期;

3. 刘晓明, 王丽荣. 高师心理素质教育课程目标的实施构想,《长春师范学院学报》,2001年第2期;

4. 张野, 刘晓明. 青少年自我概念研究及其对教学的启示,《教育科学》2002年第2期 (CSSCI);

5. 刘晓明. 我国中学生心理健康状况测验分析综述,《现代教育科学》(项目研究),2003年1期;

6. 赵义泉, 刘晓明, 张向葵. 策略性知识:让学生成为自主学习者,《现代教育科学》,2003年第4期;

7. 刘晓明, 邵海艳. 中小学教师职业倦怠状况的现实分析,《中小学教师培训》,2003年第10期;

(人大报刊复印资料《中小学教育》2004年第1期全文转载)

8. 刘晓明*, 周楚, 黄丽娜. 共同学习:促进学生互动的教学策略,《外国教育研究》,2003年第10期 (CSSCI);

9. 刘晓明*, 王艳梅. 成败情境下不同目标取向学生焦虑的特点,《应用心理学》,2003年第9卷3期 (CSSCI);

10. 刘晓明*, 周楚, 路海东. 学习困难儿童元记忆能力的实验研究,《心理与行为研究》,2003年第1卷3期;

11. 赵义泉, 刘晓明. 当前我国高校心理素质教育的理性思考,《现代教育科学》,2003年第11期;

12. 金志成, 陈彩琦, 刘晓明. 选择性注意加工机制上学困生和学优生的比较研究, 《心理科学》,2003年第6期 (CSSCI);

13. 刘晓明*, 王艳梅. 成败情境下不同目标取向学生业绩表现的差异,《心理发展与教育》,2003年第19卷4期 (CSSCI);

14. 周楚, 刘晓明*, 张明. 学习困难儿童的元记忆监测与控制特点,《心理学报》,2004年第36卷1期 (CSSCI);

15. 刘晓明*, 周楚. 元记忆监控研究的新进展,《心理科学》,2004年第27卷3期 (CSSCI);

16. 刘晓明. 职业压力、教学效能感与中小学教师职业倦怠的关系,《心理发展与教育》,2004年第20卷2期 (CSSCI);

17. 刘晓明. 学校心理教育作用机制的分析与建构,《江苏教育学院学报》(社会科学版),2004年第4期;

18. 刘晓明. 以心理发展为核心:学习论视域下的新课程目标,《通化师范学院学报》,2004年第5期;

19. 刘晓明, 王文增. 中小学教师职业倦怠与心理健康的关系研究,《中国临床心理学杂志》,2004年第12卷第4期;

20. 郑海燕, 刘晓明, 莫雷. 初二学生知觉到的教师期望、自我价值感与目标取向的关系研究,《心理发展与教育》2004年第3期 (CSSCI);

21. 郑海燕, 刘晓明, 莫雷. 初二学生知觉到的教师期望、自我价值感与自我效能的关系研究,《应用心理学》2004年第10卷第3期 (CSSCI);

22. 刘晓明. 心理成长:教师教育的新视点,《终身教育与培训研究》,2004年第5期;

23. 刘晓明*, 王丽荣. 视域融合:心理教育中的价值中立与价值蕴涵,《心理发展与教育》,2005年第1期(CSSCI);

24. 刘晓明, 张明. 中小学心理健康教育工作状况的调查研究,《内蒙古师范大学学报》(社会科学版),2005年第1期;

25. 刘晓明*, 王丽荣. 俄罗斯“学校心理教育”的主要思路和实践策略,《外国中小学教育》,2005年第1期 (CSSCI);

26. 刘晓明,王丽荣. 新课程背景下教师心理素质的优化,《吉林省教育学院学报》,2005年第1期;

27. 刘晓明,秦红芳. 中小学教师的自我概念与其职业倦怠的关系,《中国临床心理学杂志》,2005年第2期;

28. 刘晓明, 王丽荣. 教育者模式:俄罗斯的发展性学校心理教育,《当代教育论坛》,2005年第3期; 

29.刘晓明*,李冬梅. 中小学教师的职业倦怠与辞职意向的关系,《中国心理卫生杂志》,2005年第9期(CSSCI);

30. 王文增,刘晓明. 教师职业倦怠的表现与应对策略,《教育探索》,2005年第12期;

31.王艳梅, 刘晓明*. 成就目标影响两种条件下的内在动机和焦虑, 《国际心理学杂志》,2004,39(5-6). (SSCI)

学术论文类(外刊)

1.Лю Сяомин. Место школьной психологической службы в современом воспитании.

Педагогическое мастерство. 2001, №1.

2. Лю Сяомин. О модели работы школьной психологической службы.

Педагогическое мастерство. 2002, №1. 

3. Лю Сяомин. Процессы и методы оценки школьной психологической службы.

 Педагогия. 2002, №6. 

4. Лю Сяомин. Развитие школьной психологической службы в Китае.

 Укитишнинг педагогик-психологик асослари: муаммо ва истикболлар. –Бухоро,2002,с.81-83 . 

5. Лю Сяомин. О вопросе оценки школьной психологической службы.

 Актуальное вопрос области гуманитарных и социально-экономических наук. Ташкент, 2002. 

6. Лю Сяомин. Содержание школьной психологической службы

Актуальное вопрос области гуманитарных и социально-экономических наук. Ташкент, 2002.

著作类

2001年:

1. 刘晓明, 张宝来:《心理咨询》,吉林科学技术出版社,长春, 2001年出版;

2. 隋光远, 刘晓明:《青少年心理保健技术》,东北林业大学出版社,哈尔滨, 2001年出版;

3. 刘晓明主编:《小学心理健康教育》,东北师范大学出版社,长春,2001年出版.

4. 刘晓明,王海英,王艳梅,郑海燕,黄丽娜,周楚. 《高中心理健康教育》(高三年级)教材与教师指导书,中国和平出版社,北京,2002年出版;

5. 刘晓明, 张明:《心理咨询的理论与技术》,东北师范大学出版社,长春, 2002年出版.

6. 刘晓明, 张宝来: 《调整您的心态》,吉林科技出版社,长春,2003年出版;

7. 殷炳江主编, 刘晓明副主编:《小学生心理健康教育》(大学本科小学教育专业教材),人民教育出版社,北京, 2003年出版.

8. 刘晓明, 张明:《中小学心理健康教育》,东北师范大学出版社,长春,2004年出版;

9. 刘晓明, 王丽荣:《新课程与教师心理素质》,东北师范大学出版社,长春,2004年出版.

10. 刘晓明主编:《关注学生的心理成长:教师课堂管理技能训练》,长春, 2005年5月出版;

11. 刘晓明主编:《关注教师的心理成长:教师职业道德的养成》,长春,2005年12月出版;

12. 刘晓明主编:《中小学教师心理健康教育》,东北师范大学出版社,长春,2005年6月出版

主持过的科研项目(2001年1月—2005年12月)

已主持完成的科研项目:

1.中小学心理健康教育评价研究, 国家基础教育实验中心项目,  2001.1—2005.2;

2.中小学生心理健康评价研究, 吉林省教育科学“十五”规划项目,  2001.11—2004.5;

3.“大学生心理素质教育”课程课堂教学模式研究, 吉林省高等教育教学研究课题, 1 998.1—2001.2.

目前主持的研究项目:

1.  教师职业倦怠的形成机制与干预对策研究, 教育部人文社科研究项目(项目批准号:03JD880016), 2003.3—2006.12,  3.0万;

2.  教师职业倦怠问题研究, 教育部留学回国人员科研基金资助项目(教外司留[2004]176号), 2004.1—2007.12,  1.5万;

3. 心理教育中的价值问题研究, 全国教育科学“十五”规划重点课题(项目批准号:DEA050072),2005.11—2008.12,  2.0万。

获奖情况

1. 刘晓明,《心理咨询的理论与技术》,获吉林省第四届教育科学优秀成果著作类三等奖.,吉林省教育科学研究领导小组,2003年7月。

2. 王丽荣, 刘晓明. 幼儿园课程目标的结构模式浅论, 获长春市社会科学优秀成果奖论文类三等奖,长春市人民政府, 2002年1月.